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演講內容
主題:土氣變神氣
程湘如老師首先與我們講述了,在新北市還是台北縣的時期,她曾經接過的案子,她命名為神氣活縣山海經,其中詳細的講述了,她是如何替每一個地區細心地找出本來屬於每個地區的故事,然後透過本土文化創作出周邊商品,且每項周邊商品均有多件備案可選,從這龐大的計畫之中便能推敲出,老師花費的心力以及付出的感情有多麼大。
中間老師也與學生做出許多互動,向同學提問,對於這些商品較為喜歡哪一項,也告訴我們,像這樣的調查,只是他們對於原野調查的一部份。 在進入下一場之後,老師也親自做出了一項行動,便是沒收同學的手機,為我們上了一堂名為尊重的課,她告訴我們,她站在台上演講,尊重學生在台下聽講的權利,所以她努力講出的曾經的成果,努力將自己的東西帶給我們,那也要請同學尊重她在台上的演講,這是非常令人震撼的一幕,大學的部分,比較傾向於讓學生能夠獨立自主,因而放寬了許多標準,可是也因此有許多同學鬆懈了,將方便當成隨便,程湘如老師做出的示範,是很多大學教授們都不會去做的事情,這表現出了,老師對於這場演講的看重,還有做事情的認真態度。 老師告訴我們,為傳統工藝綻放價值!因時代的進步所以很多老舊的行業漸漸消失,雖然大家常常說行行出狀元。但有些還真的是逐漸被機械化取代了,所以人們想出了更吸引人的方法,利用文創告訴大家作品的每個故事每個想法。足夠吸引人們去多欣賞多觀賞,了解這篇故事,並不所謂是機械化所生產的大量作品,有可能當你看上的作品那就是唯一的一組,在這過程中商品就可能因為如此而提高了他的價值。 老師也以她自己的經驗向我們示範了,良好的設計,需要換位思考,以消費者、以客戶的角度去構想,做一個文化產業的商品,首先要先找到在地獨有的差異化特色、擁有自己的品牌名稱、展現自我價值的獨特包裝、經營長效黏著力的品牌故事以及主軸命題實施的整合運動行銷,是做包裝設計類最重要的五大要點。 |
當日演講情形